Aquesta setmana els puc contar el que hem fet a l'assignatura de TIC i Dinàmica d’Aula Aplicades al TILC de la Capacitació en Valencià de la Universitat d'Alacant.
Aquesta setmana hem vist el tema 6 al voltant del maquinari utilitzat a les aules per a l'ensenyança, aquest tema és molt interessant i debatut entre el sector de l'ensenyança. El principal punt crític que fa el sector és l'adequat utilitzament del maquinari per a fer ús de les TIC a les aules. En l'actualitat sabem que el maquinari més utilitzat amb diferència és la pissarra digital i les tauletes tàctils.
La meua opinió al respecte es que no sols ens podem conformar en emplenar els instituts de maquinari per tot arreu, i utilitzar-lo allà quan es vinga de gust, que al capdavall, es molt còmode en secundària o primària seguir el guió i activitats que pot donar un llibre sense fer quasi cap cosa mes.
Preparar activitats per a fer a la pissarra digital o a les tauletes tàctils no és tan còmode, però és molt beneficiós per al futur dels alumnes per a integrar-los amb la societat digital actual.
Jo el que veig més dificultós és fomentar per part de les administracions un ús molt més general d'aquests elements i sobretot, de com utilitzar-los amb intel·ligència. ¿Per què ho dic? Perquè el principal problema que ens podem encontrar en l'actualitat és la diferència entre professors que utilitzen molt les TIC i altres que no les utilitzen per a res. Ara mateixa pot haver-hi alumnes que per mala sort hagen tingut professors, molt tradicionals, i acaben els seus estudis sense haver tocat un dispositiu digital. I altres amb molta sort d'haver pogut estudiar molts anys amb tota classe de maquinari i diversificació d'activitats.
És el que hem de canviar entre tots, que l'ús siga general per a tothom i els professors estiguen obligats a utilitzar el maquinari i les TIC amb freqüència a l'aula.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada